‏إظهار الرسائل ذات التسميات خاطرة. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات خاطرة. إظهار كافة الرسائل

الثلاثاء، مايو 19، 2009

الحلقة المفقودة

سلبي زائد سلبي يساوي ؟
الجواب  :  (+) إيجابي
معادلة تدرس بالرياضيات منذ السنوات الأولى
في البداية لا يتفهمها الكثير من التلاميذ و مع الوقت تصبح قاعدة ذهبية في حل المسائل
يجتهد التلميذ في دراسته و يحفزه تضحية و الديه بالغالي و النفيس في سبيل نيل العلى
يحس بحرمانهما في سبيله بداية من شراء الأدوات الى دروس الدعم بجميع أنواعها (بمنزله ، بمحل المدرس حتى على وجه الكراء
الى التي تدرس بالمؤسسات التربوية )  و كل نوع حسب المستوى المنشود
علما شملت جميع سنوات الدراسة بداية من الإبتدائي الى الثانوي حتى الجامعي وصله الأمر
في النهاية يحصل على شهادة  و يبدأ في البحث عن شغل
أيام زمان كانت البلاد تستعين بالأجانب في إنتظار نضوج أبنائها لخلافتهم
كان التوظيف يتم بسهولة نسبيا إذا قارنا بالحاضر
أما الآن مع كثرة عدد الخريجين في جميع الإختصاصات أصبح الأمر صعبا
يخضع الامر الى مجموعة عوامل منها تغيير النظرة من القطاع العام الى الخاص
و هو تحولا 180 درجة و كل قطاع و صعوباته
فالقطاع العام يشغل عددا اكبر و الأجرة محدودة مقارنة بالخواص
أما الخواص يشغل أقل و يمنح مقابل ذلك أكثر
تصبح الكلفة في الميزان
و لو ان الأمر حاليا مخيفا مع الأزمة العالمية
كما يصبح المتخرج مطالبا بالبحث عن ميادين ليس بالضرورة تعلمها 
و فعلا تطور العلوم مذهلا لدرجة لا تصدق
فلا يعقل متخرجا جديدا لا يجيد فنون الإعلامية او أكثر من لغة أجنبية بإعتبار الإنقليزية
من الحصيل الحاصل فهي لغة العلوم العصرية
الدراسات تؤكد جهدا مبذولا للتركيز على العلوم بإعتبار النقص الفادح في عالمنا العربي
و يبقى التفاوت يختلف من قطرا  الى آخر حسب برنامج كل واحد فيما يخصه
أصبح المترشحين يجتازون إختبارات كتابية وشفاهية و حتى بدنية حسب الميدان
و لكن هل تكاثر الكفاءات سلبي ؟
كيف ؟
  
  

السبت، مايو 02، 2009

القطار والسكة

تساءل يطرح نفسه أمامي
مع التطور التقني بالعصر الحالي
ماذا ربحت  منه ؟
ماذا خسرت ؟
طبعا الإجابة تحدد بقية الموضوع
مثلا الشبكة العنكبوتية
تطورها كما يبقى وفق الإحصائيات محتشما بالعالم العربي قياسا بعدد الشعوب
شخصيا  ربحت منه : الإطلاع على الآخر في المطلق
            سهولة الحصول على المعلومات                           
نظرة أكثر دقة لما يحدث بالمجتمعات                          
 التمكن من حد أدنى من المعلومات لإفادة الأبناء و هم صغارا 
كشف طرق عدة تستعمل للغش و الزندقة
                        
ما خسرت : الوقت والمادة خاصة في البداية
أصدقائي  صديقاتي
أأمل أن نستفيد من تجاربكم
وشكــــــــــــــــــــــــــــــــرا  

الخميس، أبريل 30، 2009

ما ذا تخفي يا جبل ؟

منذ إرساء النظام العالمي الجديد إثر الحرب العالمية الثانية
نفذت دول الإقتصاد الحر سياسة الإحتواء و الهيمنة عبر أكثر من وسيلة
لم يفلت منها سوى القليل بالتركيز على العنصر البشري لتنميته و تشجيع العلوم
حتى بلغت أشواطا متقدمة  في جميع الميادين ............ما عدى تكديس السلاح
قلبت الموازين 180 درجة لتصبح من موردا للسلع الى مصدرا  لا ينافسه أحدا على المدى البعيد
ربطوا برامج التعليم عندهم بمجتمعاتهم ...بل لا يمر أي مشروع بحث و تطوير إلا من خلالها
فأصبح التنافس على اشده في جذب الأدمغة من جميع أنحاء العالم بضمان الدولة دون أدنى شك 
لدرجة أصبحت ميزانيات التعليم والبحوث تمثل حجم ميزانيات دول بعينها
أرسوا نظاما إجتماعيا يعتني بالفرد من الألف الى الياء و لا مجال للخروج عنه
طبعا بقيت مجموعات تغرد خارج السرب لرواسب عديدة : ثقافية،إثنية......الخ
قرأت تساءل حديثا عن تأثير الأزمة الإقتصادية على الإنجاب
سؤال بديهي عند الغرب الذي عرف بالتخطيط لكل شيءا في حياته
يعني هل ستأثر الأزمة على الإنجاب بالعزوف عنه و بالتالي تتأثر دولهم
ثم كم يتكلف الفرد من بطن أمه ؟
الى سن الإنتاج...يعني فوق العشرين
توصلوا الى رقم ( ليس موضوعنا لأنه يفوق الخيال ) طبعا بإحتساب معيشة عادية
و العادي عندهم يساوي الكثير عندنا 
أما نحن فلا زلنا لم نقتنع بعد بالتنظيم......أقول التنظيم وليس التقليل
هذا التطور جعل العرب يتفرجون خلف سياج الملعب  ... بعيدين عما يحدث إلا ما قل و ندر
خاطرة على الطاير